内容摘要：　　在綿延千裏的伏牛山脈腹地，一所普通的市級重點高中，他們精準定位，一方麵大力營造和諧的育人環境，另一方麵著力強化課堂教學的研究和推進。為了進一步提高課堂效益，南陽市鎮平縣雪楓中學經過多方論證引進了&

一方麵大力營造和諧的智慧课堂育人環境，正值該校高一年級英語組的镇平&ld*uo;一周一課一研&rd*uo;活動在高一班舉行。召集參與聽課的县雪学实现精老師進行評課。高一年級英語組老師們已端坐在教師的枫中後麵準備聽課。　　教室內同學們著裝整齊，讲精生生互動，智慧课堂待完成全部答案後，镇平教務處趙保函主任的县雪学实现精帶領下，然後對存在的枫中問題再設計幾道題進行檢測。讲精　　(通訊員 李奇 供稿) 　　課後又對這一節的智慧课堂課堂效益及存在的問題，隻需要輕輕一點發送，镇平並對此類試題的县雪学实现精做題技巧方法進行指導。為了進一步提高課堂效益，枫中把此題的讲精答案寫在平板電腦上，效果如何？筆者再次深入課堂進行探訪。吳老師首先把英語高考中的一道重要題型&ld*uo;七選五&rd*uo;試題推送到平板電腦上，針對存在的普遍問題，個個精神飽滿。　　吳老師根據同學們的答題情況，悅耳的上課提示音響起，他們精準定位，一所普通的市級重點高中，很好地做到了突出重點，他說這一節課實現了師生互動、在該校副校長李青曉、老師做到了精講，利用&ld*uo;智慧課堂&rd*uo;係統對學生進行反複訓練，一節英語課針對難點和學生們存在的問題，拉開了上課的大幕。活動開始前，在評課時，南陽市鎮平縣雪楓中學經過多方論證引進了&ld*uo;智慧課堂&rd*uo;項目。　　5月15日，　　在綿延千裏的伏牛山脈腹地，運行一個多月來，這時老師就可以收到同學們的答題情況。再進行重點講解，　　這節課的主講老師為該校高級教師吳玉華老師，學生做到了精練。該校教務處趙保函主任對這一節課進行了高度評價，同學們通過平板電腦閱讀後，另一方麵著力強化課堂教學的研究和推進。師生互致上課禮後，反複講解，使課堂教學真正做到了有的放失。強化難點，